高考志愿填報的“大數(shù)據(jù)”只能代表往年的錄取數(shù)據(jù)，不能保證對當(dāng)年的志愿填報進行精確的預(yù)測。同時，由于數(shù)據(jù)的來源不一，在統(tǒng)計口徑、質(zhì)量等方面會存在偏差，從而影響考生和家長的選擇，甚至影響考試的前途。

6月22日，甘肅、四川等率先啟動高考分?jǐn)?shù)查詢，接下來的幾天2017年各地高考成績將陸續(xù)放榜。高考成績出來后，填報志愿就成為所有考生和家長最關(guān)注的問題。說起來，填報志愿真是“成敗在此一舉”，其難度和重要性不亞于高考的“一考定終身”，要知道每年都有一些考生，因志愿填報偏高或偏低與理想大學(xué)失之交臂。

要想進入心儀大學(xué)，不僅要考得好，還要志愿報得好。如何才能更好地填報志愿？隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，大數(shù)據(jù)等新技術(shù)、新理念也被引入到了高考志愿填報中。市面上出現(xiàn)了不少的志愿填報網(wǎng)站、APP或是服務(wù)機構(gòu)，“高考志愿不用愁，高科技軟件來幫你”的宣傳在網(wǎng)上隨處可見，這些“高科技”“大數(shù)據(jù)”和“專家”真的靠譜嗎？

高科技、大數(shù)據(jù) 可以幫你獲取哪些信息

在大多數(shù)人看來，市場上出現(xiàn)了很多針對高考志愿的網(wǎng)站、APP反映了一部分市場需求，也確實能給提供一些信息。

中大教育升學(xué)規(guī)劃研究中心專家黃振威在接受科技日報采訪時表示，最近幾年急速進行的高考改革對中學(xué)系統(tǒng)提出了很大的挑戰(zhàn)，學(xué)校限于師資、制度等多方面因素，無法為考生和家長提供專業(yè)的志愿填報輔導(dǎo)。有些軟件和APP匯集大量高校錄取分?jǐn)?shù)線、最低分、錄取平均分、省線等資料，經(jīng)過統(tǒng)計學(xué)規(guī)律得出的算法比較科學(xué)，有一定的準(zhǔn)確性，可以作為高考填報志愿時的參考，不失為一種有效的學(xué)習(xí)方式。

在他看來，家長和考生需要從這些所謂的“高科技”和“大數(shù)據(jù)”中獲取的主要信息有兩方面。首先是詳細(xì)的招生政策。近幾年，隨著高考改革的不斷推進，高考招生政策出現(xiàn)了重大變化。例如，浙江省今年的高考志愿填報采取的是“專業(yè)+學(xué)校”的投檔方式。原先考生填報時每個大批次有5個院校志愿，每個院校限選6個專業(yè)，并具有專業(yè)調(diào)劑的選項；而到今年，考生則不按照批次和院校填報志愿，而是一共獲得80個志愿填報專業(yè)，取消專業(yè)服從志愿的調(diào)劑制度，同時投檔比例全部變成1∶1。這些變化意味著考生可以充分選擇自己心儀的專業(yè)方向，退檔和專業(yè)調(diào)劑的風(fēng)險將大大降低。針對這些變化，考生和家長需要深入了解政策信息，從而更加有效地選擇專業(yè)及院校。

其次是高校與專業(yè)信息。黃振威說，高考改革的一個重要目的就是增強考生與高校的雙向選擇度。對于考生和家長來說，提前明確目標(biāo)院校和專業(yè)的相關(guān)信息是成功錄取的重要前提。高校與專業(yè)信息應(yīng)當(dāng)包括學(xué)校性質(zhì)、學(xué)校特色、優(yōu)勢及專業(yè)學(xué)科、學(xué)校環(huán)境、校園文化等多個方面。考生和家長不應(yīng)該停留在過去的習(xí)慣性思維，在高考結(jié)束后才倉促選擇學(xué)校和專業(yè)，而應(yīng)該未雨綢繆，及早明確自己的報考方向，明確自己的志愿填報是院校優(yōu)先還是專業(yè)優(yōu)先，以便增加成功率和專業(yè)匹配度。

“面對復(fù)雜的高考招生制度和龐大的高校、專業(yè)信息，大數(shù)據(jù)等技術(shù)手段有助于考生和家長在最短的時間內(nèi)獲取有用的信息和參考。”黃振威說。

　　高科技并非萬能 不要過分依賴它

但他同時強調(diào)，高考志愿填報的“大數(shù)據(jù)”只能代表往年的錄取數(shù)據(jù)，不能保證對當(dāng)年的志愿填報進行精確的預(yù)測。同時，由于數(shù)據(jù)的來源不一，在統(tǒng)計口徑、質(zhì)量等方面會存在偏差，從而影響考生和家長的選擇，甚至影響考試的前途。因此，考生和家長可以將大數(shù)據(jù)作為一個參考手段，但也要看到高科技并非萬能，別過分迷信和依賴。

一般情況下，每年的高考錄取情況是比較穩(wěn)定的，所以大多數(shù)的考生和家長會根據(jù)往年的錄取情況評估自己填報目標(biāo)高校和專業(yè)的成功率。北京市北理工附中的一位考生及家長在接受科技日報采訪時表示，他們堅信歷年的高考大數(shù)據(jù)能夠比較準(zhǔn)確地反映高考招生形勢，從中總結(jié)出規(guī)律，所以愿意花錢購買與大數(shù)據(jù)相關(guān)的科技服務(wù)。

對此，黃振威表示，歷年錄取情況確實有一定參考價值，但是這種參考價值并不穩(wěn)定，會隨著社會發(fā)展的變化而被打破，例如早些年計算機行業(yè)的興起直接激發(fā)了考生和家長報考相關(guān)專業(yè)的意愿，從而提升了那些年相關(guān)高校和專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)線。另一方面，政策調(diào)整同樣會導(dǎo)致高考招生錄取出現(xiàn)較大的變化。例如，2017年浙江省的高考志愿填報采取了“專業(yè)+學(xué)校”的模式，往年大數(shù)據(jù)的參考價值會大大降低，因此今年浙江省的高考錄取情況與往年相比將會有非常大的變化。

計算機能解決的是共性平臺的問題，而填報志愿是個體行為，每個考生面臨的情況都不同，這過程中一些個性化的東西大數(shù)據(jù)和計算機平臺都是難以解決的。各個高校的錄取規(guī)則千差萬別，有的重點看分?jǐn)?shù)，有的卻也看重社會經(jīng)歷，這些細(xì)微的差別數(shù)據(jù)庫里都是沒有的。

黃振威建議，填報志愿時，不妨將專家經(jīng)驗和新技術(shù)平臺結(jié)合起來，互補長短。

　　市場魚龍混雜 你需要擦亮雙眼

值得一提的是，不論是用互聯(lián)網(wǎng)手段還是大數(shù)據(jù)技術(shù)來解決高考志愿填報中的問題都是最近兩年才開始的新事物，社會性的高考志愿填報輔導(dǎo)更是剛剛起步，相關(guān)部門的監(jiān)管暫時還沒有涉及到這一領(lǐng)域，所以市場上的各類機構(gòu)和服務(wù)平臺存在過度吹噓、魚龍混雜的現(xiàn)象。

記者調(diào)查了市面上的各類軟件系統(tǒng)和APP，發(fā)現(xiàn)收費和服務(wù)內(nèi)容都屬于無序狀態(tài)，單以數(shù)據(jù)服務(wù)來說，全國各省高校歷年的錄取數(shù)據(jù)和結(jié)果分析等，有500元的，有1800元的，也有上萬元的，至于服務(wù)有什么不同？服務(wù)質(zhì)量如何保障？志愿填報預(yù)測不準(zhǔn)確的話是否追責(zé)？都沒有清晰地定義。

另有一些被稱為“志愿填報助手”的系統(tǒng)，利用大數(shù)據(jù)的分析，為考生提供高校推薦、高校報考難度預(yù)估以及專業(yè)推薦等信息。再加上一些一對一輔導(dǎo)價格就更高了，有一萬多的也有好幾萬的。

除了志愿分析和預(yù)測這一塊，為志愿填報提供輔助信息的專業(yè)測評職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)也出現(xiàn)了。市場上有一些軟件，只需花上十幾塊錢進行心理測試，就可以了解考生興趣、性格和能力等，尋找相互匹配專業(yè)，為未來職業(yè)選擇給予專業(yè)指導(dǎo)意見，其科學(xué)性就更無從得知了。

黃振威表示，對于這些情況考生和家長要有清醒的認(rèn)識，在選擇服務(wù)項目時要多了解，多考察，以國內(nèi)正規(guī)、專業(yè)、權(quán)威的教育機構(gòu)為優(yōu)先對象。

　　自我認(rèn)知和 職業(yè)規(guī)劃才是核心問題

黃振威是職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的專家，最近一些年來他一直致力于推動高中生的自我認(rèn)知和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

他認(rèn)為，這個問題在我國一直不被重視，很多家長認(rèn)為進了好大學(xué)就好，至于孩子喜歡干什么、擅長做什么不是關(guān)鍵的問題，但是隨著自主招生、三位一體、綜合評價招生等多元化的高考招生模式的出現(xiàn)，讓廣大師生和家長充分認(rèn)識到自我規(guī)劃的重要性。

就在今年5月，教育專家們合理推動了一本名為《新高考改革·高中生涯規(guī)劃》書籍的出版和發(fā)行，力圖填補了國內(nèi)高中生涯規(guī)劃教材的空白。

高考志愿填報的一個重大挑戰(zhàn)就是考生如何有效地進行專業(yè)選擇。

每年都有許多因為專業(yè)選擇不當(dāng)而造成考生厭學(xué)、輟學(xué)、退學(xué)的案例，而更多考生則因為專業(yè)匹配度不高而影響了后續(xù)的職業(yè)發(fā)展。

最近幾年的高考改革開始注重對考生專業(yè)與職業(yè)規(guī)劃意識的引導(dǎo)，考生需要盡早對自身進行一個全面的分析和總結(jié)，利用性格測試、學(xué)科成績、專業(yè)喜好等方式來明確自己的專業(yè)傾向，在此基礎(chǔ)上對自己未來的專業(yè)與職業(yè)發(fā)展做一個初步的規(guī)劃。

這樣也能讓考生在以后的發(fā)展道路上“后勁更足”。

對此，黃振威表示，目前中學(xué)在開展高中生生涯規(guī)劃教育工作方面還有很長的路要走，但是毫無疑問它會越來越重要，所以他建議考生在填報志愿之前對自己的未來有個更清楚的規(guī)劃，這樣不僅填報志愿變得更簡單，以后的人生也能更加“有的放矢”。（記者 李艷）